Acuerdan estrategia para conectar escuelas y empresas en Yucatán

MÉRIDA, Yuc., 26 de enero de 2026.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) y la Secretaría de Economía y Trabajo (SETY) consolidaron su colaboración interinstitucional para fortalecer la vinculación entre el sistema educativo y el sector productivo, con el objetivo de ampliar las oportunidades de desarrollo académico y laboral para las y los estudiantes de los subsistemas de Educación Media Superior que ofrecen bachillerato tecnológico y formación profesional técnica.
 
Según se indicó en un comunicado, durante un encuentro de trabajo, ambas dependencias reafirmaron la importancia de articular los esfuerzos del sector educativo con las vocaciones productivas y las necesidades del empresariado yucateco, como parte de una estrategia integral para impulsar el desarrollo económico y social de la entidad.
 
En este sentido, destacaron que la formación de talento humano es un eje prioritario para fortalecer la competitividad y avanzar hacia un proceso de industrialización sostenible en Yucatán.

El titular de la Segey, Juan Enrique Balam Várguez, reafirmó la disposición de la Segey para trabajar de manera coordinada con las dependencias involucradas y los subsistemas de Educación Media Superior, a fin de asegurar que la formación académica responda de manera pertinente a las demandas actuales del entorno laboral.
 
Añadió que esta coordinación permitirá robustecer los planes y programas educativos, con herramientas, conocimientos y competencias que favorezcan una inserción laboral exitosa y la continuidad de estudios universitarios.
 
Por su parte, el secretario de Economía y Trabajo, Ermilo Barrera Novelo, señaló que, en concordancia con la política industrial vigente, se realizó un análisis estratégico que identificó al talento humano como una de las principales necesidades para el desarrollo económico estatal.

Indicó que esta agenda requiere atender las vocaciones demandadas por el sector productivo mediante el fortalecimiento de áreas de especialización, el dominio del idioma inglés, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la adquisición de competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), a través de una colaboración estrecha y permanente con el sistema educativo.