Escuelas privadas de Yucatán prevén alza de 5 a 6% en colegiaturas para nuevo ciclo escolar

MÉRIDA, Yuc., 21 de agosto de 2026.- Las escuelas particulares de Yucatán se encuentran en la etapa final de preparación para el inicio del ciclo escolar, mientras continúan con el proceso de inscripción de alumnos y el reacondicionamiento de sus instalaciones, informó Elías Leonardo Dajer Fader, presidente de la Asociación Mexicana de Escuelas Particulares.

El dirigente señaló que los planteles todavía reciben inscripciones y que este proceso puede extenderse hasta los primeros días de septiembre. Añadió que el personal docente ya regresó a las escuelas y participa en las actividades de planeación y consejos técnicos previos al inicio de clases.

“Las inscripciones realmente se dan todavía hasta los primeros días de clase. Entonces, estamos terminando de registrar a los últimos alumnos que están llegando”, explicó.

Dajer Fader indicó que las escuelas han trabajado durante las últimas semanas en la revisión y acondicionamiento de sus instalaciones, con el objetivo de recibir a los estudiantes en las mejores condiciones posibles. También destacó que, hasta ahora, no se han presentado fenómenos meteorológicos que alteren la preparación del ciclo escolar.

En cuanto a las colegiaturas, señaló que las instituciones particulares determinarán los ajustes al inicio de cada ciclo, aunque estimó que el incremento podría ubicarse entre 5 y 6 por ciento, debido al comportamiento de la inflación.

“Probablemente entre el 5 y el 6 por ciento”, respondió al ser cuestionado sobre el porcentaje que podrían aumentar las colegiaturas.

El representante de las escuelas particulares reconoció que las familias yucatecas enfrentan una reducción en su capacidad adquisitiva debido, principalmente, al incremento en los precios de la canasta básica y los gastos relacionados con la vivienda. Por ello, afirmó que los planteles buscarán que los ajustes sean lo menores posibles, aunque consideró necesario aplicar incrementos para evitar una mayor descapitalización de las instituciones.

Sobre la situación de las escuelas privadas, Dajer Fader aseguró que el sector continúa registrando cierres de planteles. Precisó que hasta el momento tienen identificadas seis escuelas que han dejado de operar.

Atribuyó parte de esta situación a la carga de gravámenes que enfrentan las instituciones y a la competencia de establecimientos que, según señaló, ofrecen servicios educativos sin contar con registro o formalidad ante la Secretaría de Educación Pública.

También cuestionó que algunos programas de apoyo educativo, como las becas Rita Cetina, no contemplen a estudiantes de escuelas particulares.

“Nos causa en realidad mucho ruido porque es hacer una distinción de unos niños con otros, cuando en realidad no hay diferencia entre los niños del estado. No hay niños de primera, no hay niños de segunda”, expresó.

Asimismo, mencionó que la deserción educativa continúa siendo un problema y sostuvo que a nivel nacional existe un déficit cercano al millón de estudiantes que deberían encontrarse en las aulas de educación básica.

En el caso de Yucatán, indicó que la cifra varía cada año y que actualmente existe un déficit de alrededor de 60 mil espacios en aulas, aunque no precisó cuántos corresponden específicamente a estudiantes que han abandonado sus estudios.

El presidente de la Asociación Mexicana de Escuelas Particulares consideró que estos retos requieren fortalecer la calidad educativa y garantizar que los estudiantes adquieran efectivamente las competencias necesarias para avanzar en su formación académica.